Mladinski sektor v šolah

33 Izvajanje delavnice mladinskega dialoga z metodami neformalnega izobraževanja. Foto: Tilen Lah rirati svoje misli, kako jih izraziti in razpravljati v skupinah ter kako se odločiti o samo nekaj skupnih točkah, o katerih se vsi strinjajo in si jih želijo predstaviti odločevalcem. Izzivi in rešitve Mladi se učijo, kako vplivati na družbo. Ključnega pomena je, da lahko razmišljajo in predlagajo rešitve, ki, tudi če so majhne, imajo možnost realizacije. Aktivnost ima bistveno večji učinek, če je tudi šola pripravljena sodelovati kot odlo- čevalec. Namigi Pri tistih šolah, ki to redno izvajajo, je lepo videti, kako se iz leta v leto lahko opazi napredek pri istih udeležencih.