Mladinsko delo se nenehno razvija. Od organizacij, ki delujejo na področju mladine, se pričakuje, da se odzivajo na spreminjajoče se potrebe mladih, vodijo vse bolj kompleksne projekte, zagotavljajo financiranje, ki je pogosto projektno naravnano, podpirajo svoje ekipe, komunicirajo svoje učinke, razvijajo trajnostne modele financiranja ter prispevajo k procesom oblikovanja politik in zagovorništva. Hkrati pa tudi vodje potrebujejo priložnosti za učenje, refleksijo in razvoj svojih kompetenc.

Da bi odgovorili na pomembno vprašanje v kontekstu mladinskega dela – kako lahko bolje podpremo ljudi, ki vodijo organizacije in ekipe v mladinskem sektorju? – je osem organizacij iz Slovenije, Estonije, Latvije, Španije, Italije, Severne Makedonije in Finske dve leti sodelovalo na projektu Erasmus+ »Okrepitev vodij za podporo mladinskemu delu«, katerega cilj je bil krepitev vodenja kot pomembnega elementa kakovosti in trajnosti mladinskega dela.

Od vodenja projektov do trajnostnega vodenja

Eden glavnih rezultatov projekta je brezplačen spletni Masterclass za vodje in direktorje v mladinskem sektorju, ki ponuja praktična znanja, orodja in pristope, ki jih je mogoče neposredno uporabiti v mladinskih organizacijah.

Masterclass je sestavljen iz šestih modulov, ki jih udeleženci opravljajo v lastnem tempu:

• upravljanje s kadri,
• osebna rast in poklicno zadovoljstvo,
• trajnost organizacij,
• načrtovanje programov z mladimi,
• razširjanje rezultatov in učinkov mladinskega dela,
• zagovorništvo mladih in mladinskega dela.

Moduli obravnavajo tako organizacijske kot osebne vidike vodenja. Raziskujejo, kako lahko vodje gradijo učinkovite ekipe, skrbijo za lastno dobro počutje, krepijo trajnost organizacij, vključujejo mlade v procese odločanja, komunicirajo rezultate in učinke ter zagovarjajo interese mladih in mladinskega dela.

Vsak modul združuje učno vsebino s praktičnimi vajami, refleksijo, orodji, preverjanjem znanja in akcijskim načrtom ter tako udeležencem pomaga pridobljeno znanje prenesti v spremembe pri vsakodnevnem delu. Spletna oblika omogoča tudi učenje v lastnem tempu in izbiro vsebin, ki so najbolj relevantne za posameznikove profesionalne potrebe.

Kaj smo se naučili?

Projektni partnerji so ovrednotili tudi proces usposabljanja in njegovo relevantnost v svojih nacionalnih okoljih. Evalvacija je ponudila priložnost, da pogledamo dlje od števila udeležencev in njihovega zadovoljstva ter preverimo, kaj so vodje dejansko pridobili z učnim procesom, katere teme so imele največji učinek ter kateri izzivi na področju razvoja vodenja v mladinskem sektorju še ostajajo.

V slovenskem okolju so udeleženci usposabljanje dobro sprejeli in se vanj aktivno vključevali, zlasti zaradi njegove relevantne in sektorsko specifične vsebine. Največji učinek je bil zaznan na področjih strateškega razmišljanja, razvoja organizacij in participacije mladih. Udeleženci in udeleženke so pridobljeno znanje uporabili pri oblikovanju organizacijskih strategij in vizij, načrtovanju programov, vodenju zaposlenih in facilitaciji ter poročali o jasnejši strateški usmeritvi in večji vključenosti mladih. Spletna oblika, ki omogoča učenje v lastnem tempu, se je dobro izkazala tudi za vodje z veliko delovnimi obveznostmi, pri čemer je bila stopnja zadovoljstva visoka.

Gradnja kulture stalnega učenja

Eden ključnih zaključkov projekta je, da razvoja vodstvenih kompetenc ne smemo obravnavati kot enkratno usposabljanje. Organizacije mladinskega sektorja delujejo v kompleksnih in hitro spreminjajočih se okoljih, zato njihovi vodje potrebujejo stalne priložnosti za refleksijo lastnega dela, izmenjavo izkušenj in razvoj novih kompetenc.

Projekt je pokazal tudi pomen povezovanja individualnega učenja z razvojem organizacije. Ko vodje krepijo svoje kompetence, koristi niso omejene le na posameznika – vplivajo lahko tudi na ekipe, organizacijsko kulturo, kakovost mladinskega dela in navsezadnje na izkušnje ter priložnosti, ki so na voljo mladim.

Mednarodno partnerstvo je bilo pomemben del tega procesa. S povezovanjem organizacij iz sedmih evropskih držav je projekt ustvaril prostor za primerjavo različnih okolij, izmenjavo praks ter prepoznavanje izzivov na področju vodenja, ki so skupni različnim nacionalnim kontekstom.

Odprt vir za mladinski sektor

Čeprav se projekt zaključuje, bo njegov glavni učni vir še naprej na voljo strokovnim delavcem na področju mladinskega dela. Spletni Masterclass vodjem, direktorjem, koordinatorjem in drugim strokovnim delavcem ponuja prilagodljivo priložnost za nadaljnji razvoj vodstvenih kompetenc ter uporabo novih pristopov v njihovih organizacijah.

Projektni partnerji upajo, da bo Masterclass postal praktičen vir ne le za posamezne vodje, temveč tudi za organizacije, ki želijo okrepiti notranji profesionalni razvoj ter graditi bolj trajnostne in odporne sisteme mladinskega dela.

Spletni Masterclass je brezplačno na voljo na platformi SALTO HOP.

Projekt »Okrepitev vodij za podporo mladinskemu delu« je bil izveden v okviru programa Erasmus+ in je povezal osem partnerskih organizacij iz različnih evropskih držav.

O projektu

Naslov projekta: Okrepitev vodij za podporo mladinskemu delu
Program: Erasmus+: Mladina
Trajanje projekta: september 2024 – avgust 2026
Partnerstvo: Mreža MaMa (Slovenija), Noorteühendus LIFE ZONE (Estonija), Jaunatnes līderu koalīcija (Latvija), Neo Sapiens S.L.U. (Španija), Madiba Società Cooperativa Sociale (Italija), Сојуз за младинска работа (Severna Makedonija), MTÜ Eesti Avatud Noortekeskuste Ühendus (Estonija) in Sosiaalipedagogiikan säätiö (Finska).
Glavni rezultat: spletni Masterclass za vodje in direktorje v mladinskem sektorju
Projekt je sofinancirala Evropska unija.