Virtualne mladinske izmenjave so izjemno bogat vir potencialnih učnih priložnosti. Slednje so hkrati tudi ključne smernice, ki nas usmerjajo skozi celoten proces priprave in organizacije. To so:

• Poudarek na izkustvenem učenju, kjer se mladi aktivno vključujejo in pridobivajo izkušnje skozi praktično delo ter sodelovanje z drugimi udeleženci.
• Medosebna interakcija, ki spodbuja izmenjavo idej, mnenj in izkušenj med udeleženci, kar omogoča bogato učno okolje.
• Razvoj mehkih veščin, kot so komunikacija, timsko delo, empatija in vodstvene sposobnosti, ki so ključne za uspeh mladih v sodobnem svetu.
• Poudarek na učenju, ki ga vodi udeleženec, kar pomeni, da mladi sami aktivno oblikujejo svoje učne izkušnje in cilje.

Pomembno pa je tudi upoštevati tudi nekatere specifične tehnične smernice.

Prvi korak je zagotoviti, da virtualna izmenjava temelji na visoko vključujočem pristopu. Spletno učenje lahko prevzame različne oblike, vendar pa je ravno izbira prave programske opreme ključna odločitev, ki jo je treba sprejeti, saj vpliva na dinamiko, ki jo želimo doseči: to je dinamika, ki jo poganjajo udeleženci in njihovo sodelovanje.

Pri izbiri digitalnih orodij je treba upoštevati naslednje funkcionalnosti:

• Brezplačna uporaba, da se zagotovi dostopnost za vse udeležence.
• Prijaznost do mobilnih naprav, da se omogoči sodelovanje in učenje na različnih platformah.
• Vključitev zvočnih in video funkcij, ki omogočajo živo komunikacijo med udeleženci.
• Možnost dela v manjših skupinah, kar spodbuja tesno sodelovanje in interakcijo med udeleženci.
• Centralizirano upravljanje, ki omogoča prenos nadzora in olajša organizacijo in vodenje izmenjav.
• Možnost souporabe zaslona, ki omogoča deljenje vsebin, predstavitev in aktivnosti med udeleženci.

S temi priporočenimi funkcionalnostmi lahko zagotovimo izjemno učno izkušnjo za vse udeležence.

Več o funkcionalnosti digitalnih orodij si lahko preberete v blog prispevku, ki je nastal v okviru projekta Ustvarjalni digitalni prostori in je na voljo v angleškem jeziku NA SPLETNI STRANI PROJEKTA.